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Fecha de Publicación: Diciembre 2022 ReferenciaACTA ODONTOLOGICA LATINOAMERICANA : AOL. Vol. 35 Nº 3 Pag. 214-222Resumen generalVarias teorías se han esforzado por explicar cómo se accede al conocimiento. Para aprender, los estudiantes necesitan tener un conjunto de estrategias y conocimientos apropiados, y utilizarlos consciente o inconscientemente. Los docentes deben conocer las estrategias de aprendizaje, la metacognición y la autorregulación de los estudiantes,