Fecha de Publicación: Diciembre 2022 ReferenciaACTA ODONTOLÓGICA LATINOAMERICANA: AOL. Vol. 35 Nº 3. Pág. 214-222.Resumen generalVarias teorías se han esforzado por explicar cómo se accede al conocimiento. Para aprender, los estudiantes necesitan tener un conjunto de estrategias y conocimientos apropiados, y utilizarlos consciente o inconscientemente. Los docentes deben conocer las estrategias de aprendizaje, la metacognición y la autorregulación de los estudiantes,